产业区中心校2012-2013学年第一学期数学教学计划姓名于翠莲班级一年四班学科数学学情分析总人数49优生15良好30学困生4教学目标1使学生初步感受数学就在身边，唤起孩子的好奇心，使学生产生学习数学的乐趣。
2.能正确的数出10以内物体的个数，会写0-10各数，能区分几个和第几个，认识“=”“”“”的含义并会比较10以内数的大小。
3.能对物体进行分类，形成初步的观察、分析、比较能力。
4.结合具体情境，初步体会加减法的意义，初步了解交换两个相加的数的位置得数不变，能正确、熟练地口算10以内的加减法，会口算10以内的两步加减法算式。
5.培养孩子初步的观察、比较、抽象等思维能力。
6、能正确地数出数量在11-20之间物体的个数；认识11-20各数，并能正确地读、写。认识数位“个位”和“十位”。7能正确描述物体的相对位置。8掌握20以内数的进位加法和退位减法的口算方法，并能正确地口算。
9.认识象形统计图和简单的统计表，会看象形统计图和简单的统计表，能根据表中的数据提出并回答一些简单的问题。教学重难点20以内数的进位加法和退位减法及统计。提高教学质量的措施、加强业务、理论学习，提高自身素质、授课能力。、加强直观教学，充分利用教具、学具，增强学生操作、观察，调动多种感官进行学习。、加强多媒体教学，培养学生的学习兴趣。、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，认真看书的习惯。同时注意学习态度的培养。教学中应注意的问题1引导学生逐步了解学校生活，感受学习氛围，知道在课堂上要做些什么，该怎样去做。
2.激发学生的学习兴趣，让所有学生都觉得学习数学很有意义，上数学课很有趣。
3.培养学生正确的读书、写字姿势和执笔方法。逐步养成良好的学习习惯。
4.在教学中了解每位学生的习性，因材施教，因人施教。业务学习及相关教学活动安排和谐高效思维对话新课堂教学的理论研究和谐高效思维对话新课堂教学的实践研究教学设想教学进度第一单元8课时第二单元4课时第三单元15课时第四单元2课时第五单元3课时第六单元3课时第七课时17课时第八单元3课时第九单元5课时教具使用多媒体投影仪图片小黑板