教学目标：
1、认识水粉笔、水粉颜料等绘画工具，学习基本的使用方法，学习正确的握笔方法和作画姿势
2、认识并且学会使用三原色学会辨别红、黄、蓝、绿、橙、黑、白等不同色彩，并选择使用多种色彩有创意地作画。
3、通过学习色彩的渐变，色彩的语言和色彩的冷暖等基础知识的学习，启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。教学重点：
1、提高学生的作画能力，和对色彩的敏感度，让学生能完成一张画作的创作，锻炼学生思维能力与动手能力。
2、让学生通过对水粉画的学习认识色彩的丰富性与创造性，学会用色彩来表达对生活的热爱与对绘画的喜爱。教学难点：
1、掌握正确的作画方式，熟练工具的使用，大胆的使用色彩作画。
2、让学生掌握色彩知识的基本知识，渐变、语言、明暗、冷暖等并运用其知识完成画作，使作品更有节奏感和韵律。课时安排：第一课：水粉入门：三原色的认识彩虹目标：
1、认识调色盘、水粉笔、水粉颜料等工具并且学习使用工具；
2、认识了解三原色：红、黄、蓝；了解知识：红+黄=橙红+蓝=紫黄+蓝=绿红+蓝+黄=黑色
3、认识基本的色彩：以彩虹为例：赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等；(黑、白)重点：
1、三原色知识的了解，区分色彩三原色与光学三原色；
2、调色的正确方式于涂色的方式(初学者以平涂为主)；
3、构图，尽量以体积较大物体为主题，将物体画大方便初学者涂色。难点：
1、色彩的饱和度，对“调”色的认识度；
2、对于三原色的运用。准备工具：8开画纸，铅笔、勾线笔、水粉笔；橡皮擦，颜料，水桶，抹布(8种)注意事项：学生握笔的方式和坐姿；用铅笔画完之后先用黑笔进行勾边；勾线完进行简单的休整；上色。课后反思第二课：水果盘(三原色的运用)目标：
1、主要是进行对三原色知识的巩固学习；
2、学习构图；学习对物体夸张化第三课：美丽的花瓶(学习调色)第四课：漂亮的蜗牛第五课：奇妙的海底世界(色彩的渐变)第六课：色彩的渐变房子第七课：乘着热气球去旅行(想象画)第八课：餐桌上的茶壶第九课：色彩的语言树下人家第十课：夕阳第十一课：荷花第十二课：色彩的冷暖关系第十三课：冬景(冷色)第十四课：秋景(暖色)第十五课：考核总结：通过第一期的教学，我发现学生基本都能正确的掌握对水粉颜料与其工具的使用。同时小朋友也对色彩有了基本的认识和了解，掌握基本的色彩知识，例如色彩的渐变更是运用广泛，能很好的运用到实践之中去。造型能力也有所提高，从开始画简单地单个事物提高到复杂的风景画。可是小朋友的构图能力和造型能力还是要继续加强，还有几个小朋友“不敢画”，画的时候常常过于小心翼翼，导致作画时间过长经常性的延迟交作业，上色的时候也畏首畏脚，不敢大手笔的画，从而导致自己的画看起来很“小气”。所以要鼓励小朋友大胆的画起来，勇敢的让画笔在画纸上飞舞起来，不仅能锻炼小朋友的作画速度也可以锻炼的小朋友的果断性，做事情不拖拖拉拉。毕竟这些小朋友是初学者，知识的局限还没有更深刻的了解到水粉技巧性的东西，以简单的平涂作画为主，所以教学就比较注重绘画的创造性与色彩的多样性。所以一般经常强调色彩，造型不着重于要像，但是要夸张，怪异，奇特。在教学的过程中我发现我不足的地方有很多：
1、示范少，对于初学的小朋友还是需要有简单的示范的，所以以后这方面以后要做得更好；
2、讲课的内容还是不够丰富，只有语言的上的教学，应该多让小朋友欣赏一下优秀的作品，提高教学的多元化。通过观察优秀作品一方面提高自身的欣赏水平一方面得到学习；
3、在教育指导的过程中语言不够生动，讲课不够灵活，初学者对一些专业术语根本不熟习，以后应该尽量将语言简化，用小朋友能懂得的方式表达出来，多举例说明，激发小朋友对美术学习的积极性；
4、在点评的时候引导得不够，应该多引导小朋友发现问题，只有发现问题才能避免下次放同样的错误。还能使小朋友学会欣赏。所以以后要多准备多看资料，尽可能的将每节课做到最好，还该多总结一下自己的不足以便以后的提高。